尚七网讯 5月31日上午，闽南师范大学继续教育学院在创业楼112教室举办了中小学继续教育课程资源开发与利用研讨会。李顺兴副校长出席会议，漳州市普教室负责人、三明市尤溪、泰宁、建宁、将乐等地教师进修学校负责人、我校继续教育学院、教师工作处负责人及教育科学学院部分教师参加了本次研讨会。会议由继续教育学院副院长曾天德主持。
李顺兴副校长首先对本次研讨会的召开表示祝贺，对参会的各位进修学校校长表示欢迎。他向与会者介绍了我校教师教育的发展现状和特色优势，重点介绍了我校在乡村教师培训和留守儿童关爱教育方面取得的成就，并希望本次研讨会能取得圆满成功。
座谈会上，与会人员围绕“如何进一步挖掘中小学继续教育课程资源，构建有效的培训课程体系”进行交流与探讨。尤溪县教师进修学校校长吴飞指出，当前中小学继续教育课程的开发要具备“前沿性”、“可操作性”和“可评价性”三大特征要求。他认为，培训课程应当重点关注当前中小学教育热点，要接地气，能操作，可评价；漳州市普教室主任苏育仁结合自己多年的教研经验指出，要加快提升教师进修学校教研员的综合能力，培训课程的构建就应当围绕教研员的角色定位来设计，并就教研员的教育科研、教育评价和教育测量等能力的形成提出了许多建设性的观点；教师工作处处长李建辉认为培训课程体系建设应当开展前期调研工作，应从教研员的能力提升目标和个体的实际需求出发进行合理设置，增强培训的针对性和实效性；教育科学学院林培锦副教授认为教育评价应当关注实效性和操作性，注重理论层面到技术层面的转化，从评价主体、评价手段和评价问责等多角度构建培训课程体系。
最后，继续教育学院副院长曾天德作了总结发言，并结合与会代表的发言和建议，提出了今后中小学继续教育课程资源开发和利用的初步方案。他表示，今后继续教育学院将进一步整合市县教师进修学校、普教室（研究所）、高等院校等优质资源，围绕着乡村骨干教师成长、留守儿童关爱教育、信息技术与教育融合、学科核心素养等7个方向和领域推进培训课程体系建设，努力打造我校继续教育主动服务地方基础教育改革与发展的特色和品牌。
