日前，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》。５月９日，教育部召开新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。要把学校体育工作列入政府政绩考核指标、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标。“今后将对学生体质健康水平三年下降的地区和学校，在教育评估中实行一票否决。”
近年来，随着阳光体育运动的推进，我国学校体育工作取得积极进展。“但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。”王登峰说。
据介绍，本次国务院办公厅的《意见》中还对强化体育课和课外锻炼提出了明确要求，同时对学校体育竞赛方面也提出了新的要求。此外，该意见首次明确提出，要让学生掌握一到两项体育技能，不再只是让“学生动起来”，而是让学生养成“终身锻炼的习惯”。
在学校体育训练竞赛方面，王登峰解释说，就是要求学校要建设常态化校园体育竞赛机制，研制学校体育课余训练与竞赛管理办法，完善和规范学生体育竞赛体制，构建县、市、省及全国学生４级竞赛体系。
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国家将对中小学 “校园欺凌”进行专项治理
５月９日，记者从教育部获悉，全国各地中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校，将分为两个阶段进行，第一阶段为４月—７月，主要是各校开展治理；第二阶段为９月—１２月，主要是开展专项督查。
（文章来源：现代教育报 ）